ACTIVIDAD II
Con
base en las ideas expuestas en el escrito de la actividad anterior, discutir en plenaria sobre las
preguntas:
¿Qué aprendimos durante esos cursos?
¿Cómo han influido en nuestro
trabajo con los adolescentes?
¿Qué cambios han provocado en nuestra formación
docente?
Lo que aprendimos durante estos curso fue una amplia variedad de conceptos que los hemos llevado a la práctica, pues en mi caso, en cada una de las asignaturas tuve la gran satisfacción de aprender algo nuevo, independientemente de cada enfoque de las asignaturas, con ello he puesto el interés de fortalecer mi formación con la reflexión y el análisis para conocer la realidad en el trabajo con los grupos de adolescentes.
ResponderEliminarEn efecto cada uno de los cursos ha influido en el trabajo con los chicos de secundaria depende del trabajo desarrollado en la Escuela Normal, pues es necesario recopilar aspectos importantes como la expresión oral, estrategias didácticas, escritura, ortografía, etc.; No olvidando la buena comunicación con los profesores, esto nos ha de servir para desenvolvernos en el aula de clase.
Por otro lado, los cambios que he tenido para desempeñar un buen trabajo es hacerme la idea que ya soy un profesor para fortalecer esa confianza y seguridad de desarrollar mis actividades con los alumnos.
Por su parte me he puesto objetivos a corto y a largo plazo para evaluarme a mi mismo del como me he ido desenvolviendo como profesor.
Después de dos años intentando comprender el complejo mundo adolescente hemos reafirmado nuestros peores temores; esto es que no podemos hacerlo a plenitud.
ResponderEliminarTenemos claro que nuestra misión constitucional y social nos obliga a dar educacion de calidad, pero ¿que significa eso realmente? que no podemos ser simples maestros de adolescentes que enseñan una materia, sino mas bien, maestros de una materia que educan adolescentes.
Comprendí que decir lo que debe ser un maestro, lo que debe enseñar y como debe hacerlo es muy facil, simple y sencillo, eso no tiene complicaciones, el detalle está al momento de llevarlo a la práctica, es ahi donde hasta lo mejor planeado puede salir mal, donde una palabra dicha puede herir sentimientos, deprimir, aislar o bien provocar reacciones agresivas.
Teóricamente hemos leído innumerables textos pedagógicos (que de algunos no recuerdo casi nada) los cuales trataron de múltiples temáticas, desde la comprensión de la etapa adolescente, los procesos biologicos, psicologicos, intelectuales, nutricionales etc., estrategias de trabajo áulico, historia de la educacion, principios peedagógicos, filosóficos, legales, pero lo que ha resultado invaluable, sin duda han sido las jornadas de práctica que realizamos en las distintas estancias escolares.
Las diferentes experiencias vividas en las aulas de secundaria, ya sea como observadores o como docentes, han permitido que realicemos comparaciones y contrastemos los resultados de las diferentes reacciones de los alumnos, dependiendo del contexto social, del factor socioeconomico, del profesor y de los alumnos.
Diversos textos nos han advertido que un mismo estilo de enseñanza no sirve con todos los grupos, pues cada uno es distinto, asi que es imprescindible modificarlo segun sean las necesidades observadas, ahí radica la importancia de las jornadas de observación pues determinaremos ha que tipo de grupo estamos enfrentandonos, cuales son sus intereses, sus gustos, sus preocupaciones, etc.
Aún nos falta mucha práctica, por eso este semestre a dar el máximo con mis alumnos.
MUY BIEN:
EliminarCÓMO HAN INFLUIDO ESTOS CUATRO SEMESTRES EN TU FORMACIÓN
FELICIDADES POR SU PUNTUALIDAD ESTO HABLA MUY BIEN DE USTEDES
ResponderEliminarEXITO
Considero que la experiencia que hemos ganado durante estos cuatros semestres es realmente satisfactoria para mí, las temáticas que se han analizado me han brindado muchas estrategias y herramientas que me han servido para poder mejorar y rediseñar mis jornadas docentes. Desde el principio de mi formación, las lecturas captaron mi atención, primero por que describían todo el proceso de aprendizaje en los alumnos de secundaria, y después por experimentar en carne propia lo que significaba estar inmersa directamente en este proceso. Los conocimientos y las habilidades que he adquirido se lo debo al arduo trabajo realizado en estos semestres, donde me he apropiado de varias ideologías y estilos de enseñanza de diversos autores que hemos leído, entre ellos Jose M. Steve, John T. Bruer, Jorge Valencia entre otros, quienes postulan estilos de enseñanza donde lo que más destaca es no caer en la monotonía aburrida de dar clases siempre de la misma forma, encontrar un equilibrio en la relación que establecemos con el alumnado, ser maestros de humanidad y disfrutar el arte de enseñar. Todo lo anterior me han hecho establecerme retos que debo cumplir pues aún estoy algo lejos de ser la profesora que deseo ser, pero aún me quedan 4 semestres más para seguir aprendiendo, tengo un gran deseo por apropiarme de muchas estrategias para desempeñar eficientemente el papel que representa ser profesor de secundaria.
ResponderEliminarHOLA BIEN
EliminarPERO FALTA UN RETOQUE SOBRE LOS PLANTEAMIENTOS DE MANERA PERSONAL QUE APRENDISTE Y COMO LO HAS PUESTO EN PRÁCTICA EN TUS JORNADAS
Sin duda alguna estos cursos han sido la herramienta que nos ha dado un paso en nuestro trayecto por el camino de nuestra formación como docentes. Desde un punto quizás un poco superficial; nuestra mejor arma para defendernos en un combate. Hemos aprendido la teoría que pronto pusimos en práctica en nuestra primera jornada, fortalecimos nuestro concepto de lo que a un maestro significa, conocimos la forma de trabajo de un maestro de nivel secundaria, los retos que enfrenta, la responsabilidad que se le atribuye al tener a este grupo de jóvenes que pasan por una de las etapas más difíciles del ser humano, entre esto, muchas cosas más, que nos han brindado un panorama más amplio de lo que un maestro de secundaria representa. Todo lo que se me ha enseñado en la escuela normal lo considero muy importante, porque esto ha influido mucho a la hora de estar parado enfrente de un grupo de nivel secundaria, ¿cuantas veces no se nos ha dicho las características que presentan los adolescentes? Esto nos ha facilitado el poder entenderlos, comprenderlos, apoyarlos y es ahí donde recuerdo cada uno de los conocimientos que nuestros maestros nos han compartido y por supuesto los pongo en práctica y en carne propia vivo la experiencia de ser maestro de secundaria experimentado un sinfín de sentimientos que cada día me convencen de que quiero seguir preparándome para lograr ser el maestro que toda sociedad espera tener. Ahora considero que ya no soy la misma persona, que creía, que ser maestro era una carrera muy fácil, ahora ha cambiado mi perspectiva que tenia de los maestros de secundaria, ahora admiro mucho a todos los profesores y no quisiera dar paso atrás en esta carrera sino todo lo contrario seguir preparándome para ganarme el respeto a que un alumno me sea nombrado maestro.
ResponderEliminarMUY BIEN JOVENASO EXITO
EliminarLo que hemos aprendido en los cursos anteriores, son la caracterización de distintas herramientas indispensables que nos apoyaran para tener un buen trabajo, empezando por conocer principalmente los planes y programas de estudio de cada asignatura, la estructura de las escuelas secundarias, caracteristicas de la redacción de un diario, guías de observación, el cómo interactuar con los alumnos, como planear nuestra primera clase y sobre todo estrategias, técnicas y dinámicas para generar ambientes de aprendizajes, a partir de ello emplearlo a la práctica de conducción. Por otro lado quiero mencionar que las lecturas analizadas, y comprendidas en los curso de escuela y contexto social, como O.P.D I y II como el curso de desarrollo de los adolescentes son de gran importancias pues hemos aprendido y reflexionado, en distintos sentidos como aspectos físicos y psicológicos de cada adolescente, formas de pensar etc.
ResponderEliminarEl trabajo ha influido mucho pues es necesario que estemos recordando los objetivos esperados a los que queremos llegar en cada asignatura, los adolescentes siempre influyen de manera positiva debido a que nos ponen retos para los cuales debemos de prepararnos para impactar en ellos y dar buenas enseñanzas, manifestando los aprendizajes esperados para alcanzar las competencias; ya que recordemos que son el futuro de México y que de nosotros depende en gran medida el tipo de ciudadano que habrá en nuestra sociedad
Los cambios son varios, empezando en que nos invitan a seguir preparándonos y me doy cuenta lo que les imparto no se queda ahí, que hay más, y que ellos nos están rebasando en el uso de la tecnología y que conocen cosas que en ocasiones nosotros desconocemos y eso me hace pensar en que me debo de preparar cada día más y siempre ir un paso adelante de ellos y que también soy humano y me equivoco y hasta para esto debemos de tener humildad de reconocer que no sabemos y no somos perfectos. otro de los cambios que considero importante es que la diversidad e inclusión de los alumnos a la educación demanda nuevas estrategias para que los alumnos de diferentes capacidades también comprendan lo que se da de manera global, por lo que es un reto la implementación de estrategias y técnicas para la buena enseñanza- aprendizaje y que todos mis alumnos sean capaces de desenvolverse en una sociedad demandante. La disciplina y el ambiente de aprendizaje educacional debe de comenzar con la interacción entre nosotros los docentes y los alumnos.
ME SORPRENDES CUA.
EliminarEN CLASES REALIZAREMOS ALGUNOS COMENTARIO SOBRE LA SECUENCIAS DE IDEAS ESTO ES UN SEGUNDO INTENTO DE REDACCIÓN AUN HAY MÁS QUE MEJORAR BIEN
Han sido 2 largos años en los que nuestra formación docente ha estado encaminada a fortalecer nuestras habilidades y destrezas que nos permitirán ser docentes de alta calidad.
ResponderEliminarSon 4 semestres en los que he aprendido mucho en cuanto a la docencia se refiere; primeramente que ser profesor no es tarea fácil e implica mucho más que pararme frente a un grupo y hablar. Ser maestro implica mucho más; no se trata solo de saber, sino que saber cómo enseñar; no se trata de solo ser un maestro, sino de ser amigo, psicólogo y hasta padre. Además aprendí que el primer momento en el que esté frente al grupo cuenta mucho, puesto que desde ahí los alumnos me pondrán la etiqueta de qué tipo de maestra soy, para ello necesito reflejar una verdadera postura de maestra porque como se analizaron en las clases los distintos tipos de profesor sé perfectamente que no quiero ser “Hitler”, tampoco “El cuatacho” y mucho menos “El abuelo”; más bien quiero estar en un punto medio, quiero ser la persona en la que puedan confiar, pero también a la que respeten, no quiero transmitirles, quiero enseñarles a aprender y sé perfectamente que esto lo puedo lograr.
Todo lo aprendido en estos semestres ha sido de mucha importancia, desde la teoría hasta la práctica; puesto que en clase se analizaron innumerables lecturas que me permitieron tener una visión más real de lo que representa el trabajo docente, y que posteriormente pude llevar a la práctica. Considero muy valioso el hecho de que se nos brinde la orientación necesaria para tratar con los adolescentes; puesto que la etapa que atraviesan es difícil y necesito saber cómo tratarlos, por ello cuando estoy en prácticas recuerdo todo lo que se analizó en clases.
Ahora que hago un recuento acerca de lo que yo era y lo que pensaba de esta profesión puedo darme cuenta que mi perspectiva ha cambiado, que ya no soy la misma y que ahora le doy un valor especial a la profesión de maestro, ahora espero más de mí y busco dar mucho más para poder ser una maestra diferente una maestra que demuestre el amor que le tiene a su profesión.
Han transcurrido 4 semestres y día con día me doy cuenta de que los conocimientos adquiridos y las experiencias obtenidas son muy escasas para saber lo que realmente significa ser un profesor, aun nos falta saber mas sobre esta profesión, algo fundamental en nuestra formación es enriquecernos y apropiarnos de mas estrategias y técnicas de enseñanza, desarrollar nuestras habilidades y fortalecer nuestros conocimientos día con día, porque la formación de un profesor nunca concluye.
ResponderEliminarTodo lo que las instituciones y escuelas normales nos han brindado nos han servido para desempeñar un papel eficiente en nuestra jornadas docentes, pero siento que aun falta algo, no sé que sea pero siento que los conocimientos y las habilidades no son las únicas cosas que identifica a un profesor de escuela, he estado reflexionando durante estos días y me hé dado cuenta que lo que en verdad distingue a un profesor es su vocación, tener esa esencia de serlo, deleitarse con la enseñanza y dejar esa huella en los alumnos, que algún día les servirá para su vida, porque no solo tenemos que enseñar contenidos y otras cosas, si no que, también debemos fomentar esos valores que les ayudaran a formarse como personas morales en su vida. Entonces lo que pretenden las instituciones y escuelas normales en mí es darme la conciencia de que para ser profesor es comprometerse con mi trabajo, fijarme una meta y superar retos que obstaculicen mi formación y lo fundamental: "LOGRAR UN CAMBIO PEQUEÑO PERO SIGNIFICATIVO EN ESTE PAÍS, FORMANDO ALUMNOS QUE EN UN FUTURO SERÁN QUIENES MANEJEN ESTE PAÍS".
Sé que aún me falta demasiado para adquirir mi profesión, mi reto es lograr adquirir esa mentalidad que esta ausente en mí, quiero sentir lo que es forjar ciudadanos y que los alumnos en un futuro digan: "gracias profesor, por todo". es donde en verdad se siente que tu trabajo no fue en vano.
La escuela normal es una institución encargada de la formación de profesores. Es la base para la formación de docentes con espíritu de lucha, vocación y entrega al servicio educativo. Por lo tanto nos preparan para ofrecer nuestro tiempo, esfuerzo, conocimientos y para el beneficio del desarrollo y progreso del país. En el transcurso de estos dos años hemos logrado analizar más a fondo la carrera docente, con asignaturas que nos ayudan a prepararnos, nos dan una perspectiva teórica y práctica acerca de la docencia. Estos cursos me han servido para conocer la perspectiva de diferentes autores abordando temas de mucho interés para nosotros como futuros docentes, ya que analizamos y observamos las características de los diferentes planteles de educación básica, en los diferentes contextos sociales y culturales en los que se encuentran, las formas en que se organizan, las funciones que desempeña el personal que trabaja en la escuela y la población estudiantil que atienden, etc. me dio una visión de la vida en la escuela secundaria, influyendo en mi formación docente. Porque el trabajar con adolescentes, a decir de mi propia experiencia, puede llegar hacer una tarea desgastante, ya que la adolescencia es una etapa de cambios constantes, tanto físicos como emocionales. La relación que se tiene maestro-alumno durante esta etapa es muy tensa, por eso como docentes debemos tratar de descubrir las demandas educativas de nuestros grupos, escogiendo los métodos adecuados para cada alumno.
ResponderEliminarEstos cursos han provocado nuevos conocimientos, cambios positivos, ayudándome a conocer mis errores y fortalezas, y la forma en cómo mejorar día a día, ya que las formas de enseñanza que imparten los profesores son estratégicas, de esta manera nos ayudan a poder ponerlas en práctica en nuestras jornadas docentes. Aún nos falta mucho por recorrer, ir experimentando y aprendiendo cosas nuevas cada día, porque para ser un buen maestro, considero que nunca se deja de aprender.
Durante la trayectoria de mi formación docente, he experimentado la convivencia como profesor de alumnos de escuela secundaria, el momento de sus vidas donde parece todo en su contra y creen tener la razón en todos sus pensamientos del mundo que los rodea,en pocas palabras con adolescentes; lidiar con esto se vuelve un reto, que en las primeras visitas de conducción fue difícil, al llevar el trabajo desarrollado previamente, al momento real, es decir, de la teoría a la práctica, el tener un conocimiento parcial de las actitudes de los adolescentes, lo que esperan de sus maestros, compañeros, amigos, cuales son sus dificultades con base a su aprendizaje, las estrategias que a ellos facilita el proceso de aprendizaje, el saber que tienen actitudes cambiantes, que en un momento son amigos y a tus espaldas son otros; me permitió desarrollar un trabajo eficiente en cuanto al control del grupo y su aprendizaje pero no fue con todos los alumnos en la primera visita, y en la segunda analice el problema mas detalladamente y concluí que su trabajo era deficiente por la falta de atención que se les da, sin embargo las lecturas que se analizan no son totalmente similares pero al conocer los diferentes conflictos que han sucedido y sus soluciones permite en mi formación docente aplicar una, basada en casos similares añadiendo mi propio toque, es por ello que las practicas docentes han influido en el mejoramiento de las clases impartidas, la reflexión del verdadero compromiso como profesor no solo de enseñar si no ver cada detalle de los momentos de aprendizaje de los alumnos y el por qué de su falta de atención, la necesidad de prepararnos día con día, adquirir los conocimientos que mejorará la manera de transmitirlos desarrollando un mejor proceso.
ResponderEliminarEn mi transcurso escolar durante estos cinco semestres, he estudiado y analizado un sin fin de textos que me permitieron hacer un análisis reflexivo sobre la gran tarea que demanda ser una maestra de secundaria. Desde el primer semestre de la licenciatura iba conociendo muy a fondo lo que significa ser profesora estaba consciente de que al estar al frente de un grupo de adolescentes, tenía que desarrollar estrategias, dinámicas, fortalecer valores, habilidades en los alumnos, propiciar un clima armonioso etc.; es decir sabia cual era mi papel, pero no sabía cómo desarrollarlo
ResponderEliminarEn las clases de observación y práctica docente los profesores a cargo de esta materia desarrollaron estrategias en el aula de clases que fortalecieron mis habilidades básicas y sin lugar a duda repercutieron y facilitaron mi desempeño en las jornadas de prácticas tales como: dinámicas, exposiciones, debates, monólogos, escritura de textos literarios etc..
De lo que he aprendido en el aula de clases y de la experiencia obtenida de las jornadas de práctica han provocado cambios en visión de concebir el papel de ser profesora, me he vuelto más consciente de el gran compromiso que tengo y las grandes debilidades que me faltan por mejorar y si se que son bastantes tales como participar e involucrarme más en mi trabajo de ser docente.
Ya han transcurrido 4 semestres y he aprendido muchas estrategias y herramientas que me han servido para llevarlas a la práctica, sin duda alguna todas las lecturas, todas las dinámicas y todos aquellos aprendizajes que los maestros me han introducido me han ayudado a comprender el infinito mundo en el que se sumerge el adolescente, he aprendido la difícil labor de planear actividades y desarrollarlas según los planes y programas que actualmente nos rige.
ResponderEliminarSin duda alguna cada uno de los cursos ha influido en el trabajo que he realizado con los alumnos de la escuela secundaria, las diferentes experiencias vividas en el aula, ya sea como observadores o como docentes me han permitido saber pararme frente a un grupo sin poder decir que tengo miedo de enfrentarme a ellos, en fin ahora puedo decir y comprender que la práctica hace al maestro y yo espero seguir superándome y formándome para poder llegar a ser un maestro de cual puedan hablar cosas buenas.
Sin embargo los cambios que he tenido para desempeñar un buen trabajo es hacerme a la idea de que en un futuro no muy lejano me estaré enfrentando a todos aquellos retos y problemáticas que demanda la sociedad, ahora siento y puedo ver que todo aquel que dice que ser maestro es fácil está muy equivocado porque no conoce el gran reto que es enfrentarse con adolescentes que día a día están más despiertos y se sumergen a una sociedad que no los lleva a nada bueno. Ahora puedo decir que admiro a todo aquel profesor que sabe entender y tratar los problemas que tiene un alumno simplemente por la difícil tarea que representa, también reconozco la labor todo aquel docente que ama su profesión y la ejerce llevando todos aquellos valores que se le han inculcado desde su formación.
Es verdad que trabajar con grupos de adolescente es un tema serio, que simplemente con el hecho de saber que están en constante cambio emocional y físico, se vuelve un problema grandísimo, desde el momento que decidí estudiar la carrera de “MAESTRO”, era una decisión para toda la vida, no era el sueño que soñaba, pero a pesar de todo he aprendido a desarrollarme este papel de una manera significativa. El primer año fue difícil , iba conociendo cada faceta de la carrera, la vez que se me dio la oportunidad de pararme en un salón de clases fue atemorizante pero a la vez a agradable , aprendí mucho en estos 2 años, que ser maestra no significa que simplemente nos enfocaremos a enseñar, si no ser una amiga en que los alumnos puedan confiar, tuve a grandes maestros y lo principal a una excelente titular, la que me enseño a saberme desenvolver, en cualquier situación por más difícil que fuera, que no por tener un grupo chico o grande me puedo dar el lujo de dar menos o más en mi enseñanza, fue difícil no lo niego, tuve la oportunidad de tener alumnos con capacidades diferentes los cuales me llevaron a ponerme más retos por lograr, es bonito ser la portadora de la enseñanza y saber que en un futuro estos niños serán el futuro de México, mi trabajo como docente en formación ha influido mucho en cada alumno, tuve la oportunidad de enseñarles, logre desarrollar ellos el reto por salir adelante, a pesar de tuvieran capacidades diferentes, logre que los alumnos con capacidades automotrices, mentales y físicas pudieran hacer sus cosas por ellos solos, escribir, leer, captar ideas, fueron unas de las actividades que desarrollamos juntos, siento un orgullo por ellos porque nunca me dijeron no, si no que siempre tuvieron esa motivación y alegría de salir adelante, sé que hubo recompensas en cada alumno, me dieron la oportunidad de enseñarle y lo agradezco, sé que será grandes profesionista o quizás será un paso a su gran éxito, estos 2 años me enseñaron muchas cosas, pero el cambio más importante que ha influido en mi formación docente es amar la carrera por que ahora si puedo decir si quiero SER MAESTRA.
ResponderEliminarComo futuros docentes durante los cuatro cursos anteriores, hemos aprendido una infinidad de cosas que suceden en la escuela secundaria: desdé cual es la vida en la escuela secundaria y su entorno social, lo que les gusta o disgusta a los estudiantes, la organización del trabajo que se lleva a cabo en la escuela como la distribución del tiempo, el ritmo del tiempo y el momento oportuno. Así mismo se aprendió ¿Quiénes son los estudiantes de secundaria? Y sus tareas escolares, desde la forma en que los alumnos opinan sobre su escuela. El trabajo del maestro dentro del aula de clases en ocasiones resulta difícil debido al comportamiento de sus estudiantes, en las formas de trabajo que agradan a los alumnos como: actividades en clase,tareas,etc.Esto depende mucho de la forma de enseñanza que cada maestro tiene y refleja en cada una de ellas, desde una buena preparación como nos compartía la compañera tomy que las noches antes de irse a dormir se preparaba de acuerdo a las asignaturas que iba a impartir al día siguiente que por cierto yo fui testigo de ello. Durante mi estancia escolar la forma de trabajo era de una manera equilibrada porque dependía mucho del contexto donde se encontraba la escuela, desde las necesidades que se presenta en la escuela, el número de alumnos en cada aula, el comportamiento de cada alumno y la forma de enseñanza de los maestros, etc. Desde mi experiencia logro rescatar que lo aprendido durante los cursos anteriores han influido bastante en el trabajo que desarrolle en la escuela secundaria con los adolescentes de 2° grado que no era un grupo fácil de dominar pero tampoco fue imposible sacar el trabajo adelante, de acuerdo a las lecturas anteriores logre retomar de ellas de como manifestar una buena preparación, seguridad en sí misma, rigidez, autoridad, despertar curiosidad e interés en los alumnos etc. Desde mi perspectiva han sido diversos cambios que los cursos anteriores han provocado a mi formación docente primeramente la responsabilidad y el compromiso por mí misma, así como también para los alumnos durante su trabajo académico, otro cambio que considero importante es el uso de la expresión oral de una forma adecuada dentro y fuera del aula de clases.
ResponderEliminarLa docencia es una de las profesiones más difíciles, el profesor trabaja con material humano y no se le permite maltratar ni echar a perder ese material, de ahí su importancia y su complejidad.
ResponderEliminarEn los cursos anteriores aprendido que al comenzar a impartir la docencia se ve muy fácil, pero poco a poco te vas dando cuenta de que hay muchas cosas que se deben ir moldeando dentro y fuera del aula, gracias a muchas lecturas analizadas en las diferentes materias nos han brindado estrategias para conocer los diversos sucesos que ocurren en el aula, las actitudes y habilidades que había que poner en práctica frente a un grupo de adolescentes, como organizar el trabajo en el aula, al planear saber seleccionar los contenidos más adecuados para nuestros alumnos y como establecer una buena comunicación para generar ambientes de aprendizaje. Al trabajar con adolescentes siempre te planteas retos, como maestro debes tener la capacidad de captar su atención, hacer uso de buenas estrategias para lograr llegar a un buen conocimiento, esto influye en mi de manera positiva, porque tengo la oportunidad de acercarme a ellos como su amigo, conociendo sus gustos e intereses, problemas que enfrentan en su vida cotidiana y sobretodo cuales son las expectativas que tienen hacia ti como maestro, gracias a esto es como adoptas una postura sobre cómo tratarlos y principalmente la forma en la que te desenvolverás frente a ellos.
Los cambios que han ocurrido en mi formación docente es que he comprendido la difícil tarea de ser maestro, sin embargo los adolescentes no entienden la complejidad de esta labor, es importante plantearnos objetivos antes de impartir una clase, pero sobre todo la preparación con la que debemos contar y la responsabilidad que implica tener a nuestro cargo un grupo de alumnos.
Durante las jornadas docentes logre adquirir diversos conocimientos gracias a los maestros a los cuales observe; considero que es de vital importancia para lograr mejor nuestra trabajo como docentes en una institución. El trabajo con los adolescentes no es nada fácil, es una tarea ardua que día con día debemos de estar preparados y más con adolescentes que están en constante cambio como ellos. En nuestro camino de preparación debemos de aprender a ser maestros por ensayo y por error como lo dice: “José Esteve” en la lectura la aventura de ser maestro, en donde con el paso de los años debemos de crear nuestra propia forma de enseñanza e identidad profesional, en donde la enseñanza que impartamos puede ser ambivalente en donde nos aburramos o gocemos el trabajo de nuestros alumnos. Los cambios que existen en mí son pocos pero son buenos ya que he avanzado y me hace pensar que si quiero lo puedo lograr, aún recuerdo lo que paso en mis primeras prácticas de conducción tenia pavor de estar frente a un grupo, me daba miedo interactuar con los demás aun con mis propios compañeros pero ahora eso cambio ya no siento esos nervios como antes cada vez los pierdo más y más.
ResponderEliminarCuatro semestres se dicen fáciles, pero realmente es muy complicado ya que no solo implica analizar fundamentos teóricos, sino que además debemos buscar la manera de llevarlos a la práctica.
ResponderEliminarDurante mi estancia en la Escuela Normal he aprendido diversas herramientas y estrategias que han sido de mucha utilidad durante mis jornadas de práctica docente, principalmente he perdido el miedo de hablar frente a un grupo, de igual manera he aprendido a dirigirme hacia un alumno utilizando un lenguaje adecuado, sé que aún me falta mucho por mejorar pero cada día y cada práctica lo impongo como un reto. Mis logros los veo reflejados en el trabajo realizado por mis alumnos así como en la reacción de satisfacción de los maestros titulares. Cada uno de estas pequeños cambios en mi formación así como en mi persona han determinado de manera inicial mi propio estilo de enseñanza.
Aún falta micho camino por recorrer y sobretodo por apropiarse de la esencia de la profesión docente.
Durante mi formación docente he tenido la oportunidad de adquirir innumerables conocimientos que van desde la teoría hasta la práctica. Me ha sido de mucha utilidad haber analizado distintas estrategias y dinámicas que puedo poner en práctica con mis alumnos así como también a expresarme de mejor manera; además se analizaron los distintos comportamientos que tienen los adolescentes, ya que como todos lo sabemos esta es una etapa complicada en la que surgen cambios tanto físicos como emocionales. En cuanto a la influencia que ha tenido todo lo que he aprendido puedo decir que ha sido mucha, dado que el saber que los alumnos con los que se trabajará están atravesando por una etapa difícil me hace estar preparado para todo lo que pueda suceder además de que me permite tratar de entenderlos y comprenderlos. Las estrategias y dinámicas me han permitido desarrollar un trabajo más completo acompañado de una buena expresión oral. El tiempo transcurrido desde aquel primer semestre ha provocado en mi cambios tales como darle mayor importancia y valor a la profesión de maestro, además de crear conciencia acerca del gran compromiso que tengo conmigo mismo y con esta profesión.
ResponderEliminarTarea de la actividad 1
ResponderEliminarCada instante que pasa aprendemos cosas nuevas, que cambian nuestra forma de pensar o de ser, así mismo eso ocurrió con los cursos anteriores, gracias a ellos aprendí a perder mis miedos como pararme frente a un grupo, sentir unos nervios los cuales no me dejaban hablar o hablaba demasiado rápido, así como también ser más observadora en las situaciones que son realmente importantes, antes era un poco superficial. Incluso aprendí a conocer mejor a las personas a socializar más con mis maestros etc. Por lo tanto esto me llevo aprender como planear para trabajar porque no sabía no tenía idea de cómo se hacía, así que opte por buscar la manera de planear y con unos formatos que nos dieron con eso me ayude mucho, así mismo aprendí a saber cómo tratar a mis alumnos y maestros en mis prácticas de conducción, a seguir perdiendo el miedo a pararme frente a mis alumnos, aunque no puedo negar que no he perdido el miedo del todo, aún están los nervios ahí pero ya no es lo mismo que al principio, todo esto influyo en el trabajo con mis alumnos de secundaria, cada día que pasaba me daba cuenta que tenía que prepararme constantemente ya que es lo que se requiere, siempre abra retos por vencer los cuales debemos estar preparados para enfrentarlos y buscarles solución, sabemos qué; La especie humana es la única que puede reflexionar sobre su propia existencia ( Andy Hargreaves). De partimos para saber que estamos haciendo mal y si lo que hacemos servirá para ayudar a los demás o para perjudicarlos, esto se basa en las practicas que conforme pasan los días me di cuenta que me faltó por hacer y donde estuve mal, para poder corregirlos. Así también sé que me falta demasiado por conocer, como fortalecerme en el aspecto de lograr que mis alumnos se interesen por aprender y tengan deseos de superarse, también en cómo tratar a los alumnos porque son bastante bipolares, seque será difícil, más por la etapa en la que se encuentran. Por último los cambios son grandes en el transcurso de mis semestre anteriores, puedo comparar mi formación docente con la metamorfosis de una mariposa, por que poco a poco he comprendido cual es mi deber, como alumna y practicante en mi aula donde me toco impartir clases, aunque las dos conllevan algunas similitudes, responsabilidad, respeto, deber, en los dos he aprendido cosas nuevas y sé que me falta aún más por aprender, unos de los cambios importantes es ser una mejor persona y entender que significa ser maestro y los restos a los cuales se enfrentan día día con día un profesor, espero seguir aprendiendo sé que faltan restos por superar y cosas nuevas que aprender pero debemos de estar alerta para saber cómo manejarlo así mismo buscarles soluciones y no quedarnos como decimos comúnmente en el oyó, no sé lo que nos espera más adelante todo es un misterio a resolver.
Durante el transcurso de estos últimos 2 años no s hemos apropiado de herramientas y estrategias de trabajo que sin duda nos ayudan a impartir de manera más eficaz y productiva nuestra labor en las jornadas de práctica además de que aprendimos a como intervenir en los conflictos escolares para dar solución de la mejor manera a ellos.
ResponderEliminarEl trabajo realizado en estos 4 semestres en la escuela normal y practicado en las secundarias, ha dejado al descubierto que existe una gran diferencia entre el trabajo que realizamos en la primera jornada de practica con el realizado en la segunda, prueba de ello es la mejora en el aspecto sobre el control del grupo, preparación en el dominio de contenido y la apropiación de diversas dinámicas para ser más competentes en nuestra manera de dar clases y ser más productivos logrando un mejor aprovechamiento escolar en los alumnos.
Gracias a lo anteriormente mencionado hemos crecido profesionalmente integrándonos y ubicándonos en el rol que desempeñaremos en nuestra vida laboral y social en un futuro, modificando en nosotros la responsabilidad y el empeño que debemos dedicar q nuestra labor así como también hemos reconocido la importancia y el impacto que nuestra participación tiene en la sociedad.
Haber cursado ya cuatro semestres en la Normal, junto con los textos analizados, me han permitido desarrollar capacidades y competencias que me han servido en el transcurso de las jornadas realizadas. Cada uno de los aprendizajes adquiridos me permiten adentrarme más en este mundo, el mundo de la docencia, debo admitir que en un principio solamente significaba para mi colocarse de pie frente a un grupo, dar instrucciones y que ellos trabajara, pero con mi paso por aquí me permito ver que el ser docente es más difícil de lo que creí y más aun trabajando con adolescentes, personas que transitan por una de las etapas de la vida en la que los cambios los hacen comportarse de maneras muy distintas. Durante el transcurso de los semestres me he permitido pasar por muchos cambios desde mi visión de la docencia, aprender más de los maestros que me dan clases, hasta capacitarme más día a día. Las primeras jornadas de conducción, fueron ese detonador para que comenzara con la inquietud de prepararme cada vez más, una tarea que pienso seguir puliendo durante y después de mi estancia en la Escuela Normal.
ResponderEliminarTomando como referencia y haciendo un breve recordatorio hacia los cuatro semestres cursados, durante los cursos de las diferentes asignaturas contribuyeron en mi formación como docente de la siguiente manera. Primeramente en el primer semestre aprendí sobre la educación, también los problemas que influyen en cuanto al rezago educativo, por otro lado, la asignatura de Escuela y Contexto Social me permitió asistir a las primeras visitas de observación a las diferentes escuelas en cuanto a los tipos y modalidades, conocí la importancia de tener una escuela en buenas condiciones en cuanto a su infraestructura, sé que depende mucho el contexto, por ejemplo en una zona rural las escuelas cuenta con pocos servicios, carece de medios y materiales educativos, lo que hace que exista más rezago educativo en estas escuelas, más sin en cambio en las zonas urbanas las escuelas cuentan con mayores servicios, medios, materiales, etc. Me percato de que todo lo visto en el primer semestre es un panorama general de lo que en el transcurso de cada semestre se va conociendo más detalladamente. En el segundo semestre la asignatura que más influyó en mi formación fue la de Observación del Proceso Escolar, en esta al darme la oportunidad de asistir en las visitas de observación, me permitió conocer como los diferentes actores de la escuela, en particular como el profesor desarrolla su trabajo en el aula utilizando sus habilidades, las diferentes estrategias, la comunicación entre alumno-maestro y viceversa, la forma de evaluar a los alumnos, también como responden los alumnos ante las diferentes tareas y/o actividades y sobre todo como es el comportamiento de los adolescentes. Para esto en el curso de Desarrollo de los Adolescentes ll, conocí que cambios se da e influyen en la etapa de la adolescencia, esto hace que reflexione y comprenda el porqué de sus diferentes comportamientos de los alumnos. En el tercer y cuarto semestre es aquí donde a través de las diferentes asignaturas conocemos más afondo las estrategias, habilidades, contenidos, etc., que el profesor debe desarrollar en el aula de clases. Lo cual nos servirá como guía para poder llevarlo a la práctica, nuevamente aquí la asignatura que nos conlleva a nuestra formación docente es Observación y Práctica Docente l y ll. Donde por primera vez nos acercamos a las jornadas de observación y conducción, lo cual nos permite conocer y desarrollar los contenidos a tratar con adolescentes, aquí es donde aprendemos a desempeñar las tareas del profesor y a poner en juego las habilidades que poseemos o a descubrir algunas que tal vez no las identificábamos.
ResponderEliminarEn los cuatro semestres que hemos cursado en la escuela normal hemos adquirido una multitud de conocimientos y estrategias que de una forma u otra nos facilitan el acercamiento a la práctica docente, estando consientes que el ser profesor no es fácil, también se nos ha brindado información acerca del comportamiento de los alumnos adolescentes para que de este modo podamos conocer sus necesidades en el proceso enseñanza aprendizaje y atenderlas. La práctica docente ha ido transformando mi ideología previa a la conducción, es decir, lo que pensaba acerca de la tarea de un profesor fue más allá en el momento que se me permitió pararme frente a un grupo e impartir clases, ahora comprendo el lema de: ¨La práctica hace al maestro¨. Considero que la expresión oral y escrita es la base fundamental para llevar a cabo el proceso enseñanza aprendizaje puesto que he notado un cambio al momento de expresarme dentro y fuera del salón de clases.
ResponderEliminarEn la Escuela Normal desde el primer semestre llevamos asignaturas que nos enseñaban todo sobre la docencia y lo que esta profesión conlleva. En aquel entonces desconocía lo que un profesor hace dentro y fuera del aula y para conocer llevamos asignaturas como "Escuela y contexto social" y "Observación del proceso escolar". Aprendí que los padres de familia funjen un papel importante en la educación de sus hijos, son su apoyo, su pilar. Nosotros como docentes somos el medio para hacer llegar a ellos las calificaciones de sus hijos y el seguimiento conductual.
ResponderEliminarEl ser docente es un trabajo arduo y lo he visto desde mis primeras practicas de observación, se que trabajar con adolescentes no es una tarea fácil pues son chavos que se encuentran en una etapa de cambios y algunos en ocasiones tienen problemas familiares que afecta en su rendimiento escolar.
Aquí mismo en la escuela he aprendido técnicas y estrategias que me ayudan a mi desempeño dentro del aula. Yo me he hecho de algunas como son crucigramas, sopas de letras, esquemas donde ellos desarrollen la capacidad de relacionar un objeto con una palabra, juegos que les propone a trabajar en equipo por medio de una competencia, entre otros. Con esto quiero decir que a un alumno de secundaria tenemos que mantenerlo ocupado porque ellos son muy activos, tienen mucha energía y si no aprovechamos eso para tener un aprendizaje pueden surgir cosas negativas como el descontrol de grupo, a mi me sucedió en una ocasión cuando conducía una clase de inglés.
En fin, la enseñanza que tenemos en la escuela normal nos da un panorama de cómo es la enseñanza en la escuela secundaria pero es la asignatura de Observación y práctica docente la que nos hace ver la realidad del trabajo de un aula en nivel de secundaria.
Durante la vida y nuestro crecimiento cursamos por etapas que nos enseñan la sociedad y como debemos vivir en ella, en esta etapa de mi formacion docente los cursos que han trascurrido me han enseñado el mundo dentro de las aulas de clases y los comportamientos de los alumnos, como tambien las formas de trabajo y los problemas a los que me puedo enfrentar y como resolverlos pero esto a influido de manera radical en mi formacion docente ya que atra vez de estos conocimientos adquieridos estoy mayor preparada para trabajar y para planear actividades que puedan agradar a mis alumnos pero tambien me preparan para el futuro como maestra en un aula de clases responsable y no solo por horas de practica, y asi mismo provocaron cambios en mi formacion docente por que al momento en que yo estaba impartiendo clases sabia varias formas de reaccionar a cada momento y asi mismo me preparan para ser mejor cada vez, esto me permite mejorar cada error que se me presente y evitar volver a cometerlos. Ya que de los errorres se aprende y para esto estamos formandonos.
ResponderEliminarDurante estos 4 semestres hemos aprendido muchas de las tareas y responsabilidades que como docentes en formación tenemos que desarrollar, que debemos ser capaces de fortalecer nuestros conocimientos y habilidades para diseñar y poner en marcha actividades didácticas.
ResponderEliminarEl trabajo realizado con alumnos de secundaria nos ha permitido tener la experiencia para conocer acerca del comportamiento de estos mismos, como nos hemos dado cuenta el labor como docente es un poco complicado debido que al encontrase con alumnos de mala conducta provoca tener dificultades para desarrollar nuestra labor, pero como docentes, nuestra tarea es proponernos nuevos retos, aplicando estrategias para profundizar y conocer acerca de los diversas problemáticas que ocurren en el aula; ya que debido a las jornadas de observación tenemos la oportunidad de estar en contacto con los alumnos, permitiéndonos dialogar y participar activamente, donde permitirá planear actividades adeudadas a las necesidades de los alumnos profundizando en el conocimiento de la diversidad cultural, social e individual de éstos y sus estilos de aprendizaje.
Ser docente es una de las tareas más complicadas, ya que debemos de actuar de una manera más responsable, organizando actividades útiles para el desenvolviendo de estas misma, uno de los cambios que ha provocado en mi formación, es la responsabilidad y la manera de actuar de acuerdo a las situaciones que se nos presenten en el trabajo.
Desde el momento en que, entré a la escuela normal tenía claro de lo que significaba ser profesor, y es que implica grandes responsabilidades. Durante los cursos de Observación y Práctica Docente eh aprendido que para planificar, primeramente debemos conocer al grupo, pues como vamos a tratar con adolescentes debemos saber cuáles son sus intereses y que capacidades tienen, para poder crear un ambiente de trabajo armonioso, dinámico, respetando siempre la diversidad que existe dentro del aula de clase. También eh aprendido gran variedad de estrategias, dinámicas, técnicas que me servirán para aplicarlas, dependiendo al grupo al que tenga. Además dentro de estos cursos tuve mi primera experiencia como maestra, acercándome un poco más a los adolescentes, conocerlos, saber cuáles son realmente sus intereses. Ser maestra no sólo es enseñar algún contenido, sino estar al pendiente de éstos jóvenes que como sabemos están cambiando a cada momento y no sabemos cuando estarán contentos o cuando estarán en contra de nosotros, por eso además en estos dos años llevamos Desarrollo de los Adolescentes, que nos ayudará a entender a estos chicos y saber como y en que momento ayudarlos. Aún así me atrevo a decir que estos dos años que llevo de mi carrera formándome como docente, no son lo suficiente para saber como tratar con jóvenes adolescentes.
ResponderEliminarLa docencia no es una labor sencilla como muchas personas lo piensan, esto lo pude constatar durante los cursos anteriores en los cuales durante las jornadas docentes visité varias Escuelas Secundarias en sus distintas modalidades, la forma de trabajo y sobre todo la organización de cada una es distinta. Primeramente las Secundarias Técnicas van más enfocadas en preparar al alumno para la vida laboral en caso de que no continúen con sus estudios, en las Secundarias Generales también llevan asignaturas enfocadas al desarrollo de un oficio, pero a menor escala, por último en las Telesecundarias pude notar que es totalmente distinto a las otras modalidades, tuve la oportunidad de conducir en una de estas el semestre pasado, me pareció excelente el ritmo de trabajo, sin embargo hay detalles que se deben mejorar, por ejemplo, que los programas televisivos vayan de acuerdo con la parrilla, es decir, que vayan en orden con los temas que voy trabajando, porque la mayoría de las veces no coincidían. Todas estas experiencias, al igual que las lecturas que analizamos en el aula de clases con los profesores, me han dejado conocimientos sobre como mejorar en las jornadas docentes. Tanto que me atrevería a decir que han influido considerablemente en mi forma de pensar sobre los adolescentes, porque a decir verdad pensé que con regaños o levantarles la voz podría controlar al grupo, sin embargo en algunas lecturas estuvimos viendo estrategias de control de grupo que son totalmente opuestas a lo que pensaba, además formas de trabajo que pueden resultar interesantes para los alumnos, como el trabajo por competencias, donde el objetivo es motivarlos a ser mejores. Debo confesar que a partir de analizar esta metodología de trabajo cambié radicalmente mi forma de conducir mis sesiones, antes lo hacía promoviendo el trabajo en equipo, sin embargo, poco a poco se fue tornando aburrido y comenzaron los conflictos entre alumnos, así que puse en práctica la competencia individual entre ellos, me di cuenta de que esa forma de trabajo les agrada y existía mas fluidez en las clases, creo que es una buena estrategia que le recomiendo a mis compañeros para ponerla en práctica durante la próxima jornada docente.
ResponderEliminarLa escuela anormal, se ah encargado de la formación y preparación de nuevos docentes, para esto, se ha tenido que llevar cursos que contribuyen a la formación misma, en lo personal estos cursos me han ayudado bastante, cada uno nos trata de dar un panorama de lo que se vive en la escuela secundaria, desde las posibles actitudes que tomarán los adolescentes durante nuestra estancia escolar, principalmente el curso de desarrollo de los adolescentes que aborda temas de importante relevancia, en este nos concientizamos y vamos con la rudimentaria necesaria, para poder afrontarnos y entablar con ellos, sin dejar atrás nuestro curso de Observación y Práctica Docente, que tiene un gran grado de importancia, en este curso he aprendido y desarrollado mis habilidades para cuando estoy frente a un grupo de alumnos adolescentes, desde cómo debe ser el primer contacto con ellos, la actitud que debemos de tomar como educadores, y elementos útiles que han repercutido en mi formación docente.
ResponderEliminarCada curso tiene un objetivo, todos son importantes, puesto a que en todos nos vemos la necesidad de leer y redactar, mi ortografía y caligrafía han mejorado, mi forma de expresión también ha tenido avances significativos, para mi actitud han sido factores determinantes los cursos, la postura que adopto ya no ha sido desde un punto superficial, sino basándome en teorías fehacientes, me atrevo a aseverar que cada uno de nosotros los docentes en formación han tenido cambios similares, ahora solo espero seguir aprendiendo de los siguientes cursos
durante el transcurso en la escuela normal de santa Ana he adquirido valiosos conocimientos al realizar mis jornadas docentes con alumnos de educación secundaria. son conocimientos que he guardado para poderlos retomar en un futuro en mi formación docente, durante los cursos anteriores he obtenido experiencias agradables y no tan agradables por decirlo así pero de las que me servirán para retomarlas mas adelante y así mejorarlas y no caer en le mismo error. el trabajar con alumnos adolescente de secundaria es un gran reto que como docentes en formación debemos vencer el trabajar con adolescentes durante los cursos anteriores nos han servido de mucho porque gracias a eso hemos podido trabajar mejor tener un acercamiento con los alumnos en el primer año a lo que sera nuestro trabajo esta muy bien. sabemos que los adolescentes están en constantes cambios ya sea de cualquier tipo, por lo que debemos de estar preparados y creo yo que la signatura de profesor Rene Espinal Popoca nos servirá de mucho en nuestra formación. en mi persona siento que me han servido de mucho ya que han surgido distintos cambios positivos en mi persona como mejor en las jornadas docente y la comunicación en las estancias escolares
ResponderEliminarDurante los cursos de OPD se nos preparó por medio del acercamiento a las escuelas, para familiarizarnos con el contexto escolar para observar y conocer las diferentes conductas de los alumnos, las reacciones que estos tienen con las distintas actividades de enseñanza que desarrollaron los docentes. También aprendimos a mezclarnos en el trabajo, a extraer las estrategias y habilidades de los maestros tomándolas como un ejemplo para crear nuestro estilo de educar, aprendimos algunas técnicas de control de grupo, técnicas para lograr que los alumnos se integren y participen en el trabajo, en fin los conocimientos adquiridos fueron muchos tanto prácticos como teóricos. Estos conocimientos nos han servido bastante porque bien sabemos que trabajar con adolescentes es una tarea difícil, dentro de las visitas de observación y práctica docente nos percatamos de las conductas de los adolescentes y cuáles son las formas más efectivas de tratarlos para que estos respondan como queremos dentro del trabajo. Todo lo que hemos aprendido a lo largo de estos dos años ha influido en nuestra formación como docentes ya que ahora sabemos que algunas ideas que teníamos sobre los adolescentes y sus comportamientos quizás estaban equivocadas, estos cursos de OPD nos fortalecieron en nuestra vocación y dedicación, provoco interés en conocer más a los que serán nuestros alumnos.
ResponderEliminarDurante los cursos anteriores, hemos aprendido muchos contenidos que han sido de mucha utilidad para nuestras jornadas de prácticas y para la vida, son una gran herramienta que considero muy importante para mi formación docente, porque sin duda alguna cambia la ideología errónea que muchos de nosotros solemos tener sobre los conceptos.
ResponderEliminarHe aprendido que ser maestro es un reto muy difícil, para otros aparentemente se ve muy sencillo, pero cuanto te ves a ti mismo frente a un grupo, te das cuenta de que las cosas van más allá de una simple enseñanza, porque tienes que lidear con jóvenes que pasan por una etapa de cambios muy difícil y dura de enfrentar y que forzosamente te tienes que enfrentar a como dé lugar ante estos pequeños monstruos.
Tengo la dicha y la satisfacción de decir que las asignaturas de OPD, Desarrollo del Adolescente, entre otras, me han brindado muchas herramientas necesarias para tratar de identificar problemas en cada uno de los adolescentes, y de ahí buscar posibles soluciones a dichos percances que en ocasiones pueden ser determinantes tanto como para el maestro como para el alumno, y afectar de manera progresiva el proceso enseñanza-aprendizaje.
Durante mis jornadas de prácticas, me he encontrado con distintas problemáticas en los adolescentes, algunos con situaciones muy mínimas, problemas casi insignificantes pero que hay que tratar de dar solución y no dejar que esto acrecenté, otros un poco más graves, pero ninguno exagerado, por fortuna m tocaron alumnos muy humildes y que trabajan, la mayoría, en un ritmo similar.
Con todo esto no digo que no puedo ni podre tratar casos extremos, pues estoy consciente de que me voy a topar algún día en situaciones difíciles, pero con mi preparación, mis estudios, conocimientos, estrategias y de más cosas que he aprendido durante mi estancia en la ENSAZ, y que seguiré aprendiendo gracias a mis maestros de la misma, tratar de identificar y de darles posible solución a las distintas problemáticas que se me presenten, pues es un reto para mi tratar situaciones mínimas, regulares y extremas, aportando algunas sugerencias que intenten dar soluciones productivas.