ACTIVIDAD I DEL BLOQUE II

DAR RESPUESTA A LOS SIGUIENTES PLANTEAMIENTOS:

¿CÓMO LOGRAR Y MANTENER EL INTERÉS DE LOS ALUMNOS EN CLASE?

¿QUÉ TIPO DE ACTIVIDADES PLANTEAR PARA LOGRAR LA PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS?

¿QUÉ FORMAS DE ORGANIZACIÓN DEL GRUPO SON EFECTIVAS PARA ESTABLECER UNA ATMÓSFERA DE TRABAJO Y APRENDIZAJE EN EL AULA?

¿CÓMO VALORAR LOS RESULTADOS DE LA CLASE?

EL TACTO PEDAGOGICO

ACTIVIDAD IV

EN BASE AL TEXTO ANALIZADO DE MAX VAN MANENE ELABORAR DOS PLANTEAMIENTOS POR SUBTEMA

¿QUÉ HEMOS APRENDIDO AL TRATAR CONTENIDOS DE ENSEÑANZA CON LOS GRUPOS DE ADOLESCENTES?

ACTIVIDAD III

A partir del escrito elaborado en la actividad anterior, analizar los problemas que han enfrentado al tratar contenidos de enseñanza con los adolescentes, en particular para:

• Planear las actividades
• Organizar al grupo
• Establecer un ambiente de trabajo
• Comunicarse con los alumnos
• Dominar y manejar los contenidos y propósitos de la asignatura de la especialidad y del enfoque para su enseñanza
• Desarrollar actividades didácticas
• Seleccionar y usar recursos y materiales educativos
• Evaluar los aprendizajes
• Conocer a los adolescentes de los grupos en que se ha trabajado
• Atender imprevistos y conflictos, así como usar el tiempo. 

¿QUÉ HEMOS APRENDIDO AL TRATAR CONTENIDOS DE ENSEÑANZA CON LOS GRUPOS DE ADOLESCENTES?

ACTIVIDAD II

Con base en las ideas expuestas en el escrito de la actividad anterior, discutir en plenaria sobre las preguntas:

 ¿Qué aprendimos durante esos cursos?

¿Cómo han influido en nuestro trabajo con los adolescentes?  

¿Qué cambios han provocado en nuestra formación docente?

SE ENVIAN ORGANIZACIÓN DE JORNADAS DOCENTES

ORGANIZACIÓN DE JORNADAS DOCENTE

8,  9 Y 10 DE OCTUBRE  OBSERVACIÓN

27 AL 31 DE OCTUBRE

10-11 NOVIEMBRE  OBSERVACION

1 AL 12 DE DICIEMBRE  CONDUCCION

UNA MIRADA RETROSPECTIVA A MI FORMACION DOCENTE

ACTIVIDAD I

REDACTAR UN MENSAJE DE BIENVENIDA A SUS COMPAÑEROS DE GRUPO